开启科创之路│科创社社团活动课回顾

发表时间:2019-10-18 83

在华中海附,五彩缤纷的初中生活一定离不开社团。今天下午,同学们盼望已久的社团活动课终于开课啦。




       科创社作为学校社团不可或缺的一部分,是一个致力于培养学生科学素养、创造能力、动手实践能力与团队合作能力的社团,目前有三位指导老师以及逐渐完善的课程体系。课程基于创客教育和STEAM教育的理论和方法、结合具体的课程内容、设计贴近学生生活的实践项目,指导学生采用小组合作学习、项目式学习和基于活动的体验式学习等学习方式进行学习,使学生在完成一个个项目的过程中了解相关的科技常识、电子电路、编程、计算机原理、人工智能、物联网等知识,掌握必要的相关操作技能,进而促进学生多种能力的提升。

       结合信息技术课,我们有如下图所示的课程体系。其中,逻辑程序类的Scratch和Python编程教学主要在信息技术课上完成,为学生打下良好的编程基础;结构创意类和电子机械类的课程内容以及逻辑程序类的Arduino和Mixly编程教学则在社团活动课中教授学生。

       在此基础上,本学年度科创社的开课情况如下:社团的所有同学将集中在一起学习我们的通用课程——3D建模与3D打印;之后同学们根据自己选择的一个自选课程,分开进行自选课程的学习。

3D建模与3D打印:课程主要教授学生用123D三维设计软件来构建3D模型,以及3D打印笔和3D打印机的使用方法。


智能机器人课程:课程融合机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等多种先进技术,让学生动手搭建机器人结构和设计智能控制程序,培养计算思维和动手能力。并且,我们将自行举行机器人巡线赛跑和机器人相扑争霸赛两项活动。对于机器人巡线赛跑,学生需要将本组组装好结构以及编写好程序的机器人放在椭圆轨道和不规则轨道两种轨道上与他组的机器人进行赛跑,其中完成机器人在不规则轨道的巡线运行是对学生能力的进一步提升。在机器人相扑争霸赛中,也有程序控制和Pad遥控两种形式,学生需要使自己组的机器人在赛场上保证自己不偏离赛场的前提下将他组的机器人推出赛场而取得胜利。


Arduino创客课程:以Arduino UNO控制板为基础,结合各种电子元器件、传感器、结构件等,让同学们自己设计作品、搭建电路、编写程序,实现程序对硬件的控制,从而培养同学们的动手能力、编程能力和创造能力。


斜拉桥模型的设计与制作:斜拉桥是将桥面用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁,是由承压的桥塔,受拉的斜拉索和承穹的主梁(桥面)组合起来的一种结构体系。是现代大跨度桥梁的重要结构形式。斜拉桥模型的制作则是研究复杂构造细节的重要手段之一,其目的是为培养自己的动手能力和结构分析能力提供数据和结论,也是检验数值理论和分析理论正确性的重要依据。本课程主要涉及斜拉桥模型结构的设计理论,制作过程及关键工艺;使用的制作材料主要包括普通废旧报纸、钢丝绳、斜拉索固定钩等。

       本节课我们介绍了社团的基本情况后,由陈晓纯老师教大家开始学习3D建模。短短不到半个小时的时间,同学们已经可以做出各具特色杯子的模型了。

       相信以后同学们和老师一起努力学习和探索,我们都会有很棒的收获。


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